Aprendizaje Socioemocional
Programa BASE (Bienestar y aprendizaje Socioemocional)
Nonfiction, Reference & Language, Education & Teaching, Counseling & Guidance, Health & Well Being, Self Help
| Author: | Neva Milicic, Christian Berger, Alejandra Torretti, Lidia Alcalay | ISBN: | 9786079377328 |
| Publisher: | Grupo Planeta - México | Publication: | June 16, 2014 |
| Imprint: | Paidos México | Language: | Spanish |
| Author: | Neva Milicic, Christian Berger, Alejandra Torretti, Lidia Alcalay |
| ISBN: | 9786079377328 |
| Publisher: | Grupo Planeta - México |
| Publication: | June 16, 2014 |
| Imprint: | Paidos México |
| Language: | Spanish |
En las últimas décadas, diversas investigaciones han señalado la importancia del aprendizaje socioemocional en la esfera afectiva, el rendimiento académico y el bienestar general de los niños y adolescentes. Su aplicación como una dimensión central de la experiencia escolar debe enfocarse, por una parte, en el desarrollo de competencias socioemocionales y por otra, en los vínculos que niños y jóvenes establecen entre ellos, con adultos significativos y con las instituciones. Desde esta perspectiva, el rol de los profesores es central. Sin embargo, existe evidencia de la insuficiente formación docente en estos temas y de la ausencia de herramientas para su implementación escolar. Este libro es una guía para que los docentes incorporen el aprendizaje socioemocional a su plan de estudios y contribuyan a la formación integral de sus alumnos. Además de desarrollar el tema de las emociones como una experiencia humana central, presentar sus bases conceptuales y discutir la formación docente en torno a esta dimensión del aprendizaje, los autores entregan un programa completo para tercero y cuarto años de Primaria, que constituyen una etapa importante en la construcción de la identidad y en el establecimiento de vínculos con otros.
En las últimas décadas, diversas investigaciones han señalado la importancia del aprendizaje socioemocional en la esfera afectiva, el rendimiento académico y el bienestar general de los niños y adolescentes. Su aplicación como una dimensión central de la experiencia escolar debe enfocarse, por una parte, en el desarrollo de competencias socioemocionales y por otra, en los vínculos que niños y jóvenes establecen entre ellos, con adultos significativos y con las instituciones. Desde esta perspectiva, el rol de los profesores es central. Sin embargo, existe evidencia de la insuficiente formación docente en estos temas y de la ausencia de herramientas para su implementación escolar. Este libro es una guía para que los docentes incorporen el aprendizaje socioemocional a su plan de estudios y contribuyan a la formación integral de sus alumnos. Además de desarrollar el tema de las emociones como una experiencia humana central, presentar sus bases conceptuales y discutir la formación docente en torno a esta dimensión del aprendizaje, los autores entregan un programa completo para tercero y cuarto años de Primaria, que constituyen una etapa importante en la construcción de la identidad y en el establecimiento de vínculos con otros.
