| Author: | Agnès Besson, Patrick Morize | ISBN: | 9782035943071 |
| Publisher: | Larousse | Publication: | March 8, 2017 |
| Imprint: | Larousse | Language: | French |
| Author: | Agnès Besson, Patrick Morize |
| ISBN: | 9782035943071 |
| Publisher: | Larousse |
| Publication: | March 8, 2017 |
| Imprint: | Larousse |
| Language: | French |
- Des petits docu/fictions de 10 DP sur le thème très apprécié des petites filles : les danseuses
- Le titre comprend 9 doubles-pages de contenu sur cartelette.
- DP 1 : l’héroïne (l’enfant lui-même par l’utilisation du Je) se rend sur un lieu précis dans la réalité (ici elle visite une salle d’Opéra)
- 8 DP suivantes : Hop ! elle se met dans la peau du personnage et agit. elle « devient » danseuse.
- Une astuce graphique (le fond) permet de comprendre le passage entre la page de réalité et les pages imaginaires pendant lesquelles l’enfant fait tout comme une vraie danseuse.
- la dernière page des titres se termine systématiquement, comme une rengaine, par Je suis une super …
- des mots en gras permettent de mettre en avant le lexique de la thématique.
Texte :
Aujourd’hui, je visite l’Opéra.
Zou ! Je file dans ma loge mettre mon justaucorps.
Je m’échauffe à la barre. Puis je fais des sauts de chat.
Et hop ! sur les **pointes **! C’est la répétition.
Pour le ballet, je me fais un joli chignon.
J’enfile mon tutu blanc et je suis prête à danser.
Le rideau se lève. Je m’élance sur la scène.
Le public applaudit, je fais la révérence. Bravo, Bravo !
Je suis une super danseuse.
- Des petits docu/fictions de 10 DP sur le thème très apprécié des petites filles : les danseuses
- Le titre comprend 9 doubles-pages de contenu sur cartelette.
- DP 1 : l’héroïne (l’enfant lui-même par l’utilisation du Je) se rend sur un lieu précis dans la réalité (ici elle visite une salle d’Opéra)
- 8 DP suivantes : Hop ! elle se met dans la peau du personnage et agit. elle « devient » danseuse.
- Une astuce graphique (le fond) permet de comprendre le passage entre la page de réalité et les pages imaginaires pendant lesquelles l’enfant fait tout comme une vraie danseuse.
- la dernière page des titres se termine systématiquement, comme une rengaine, par Je suis une super …
- des mots en gras permettent de mettre en avant le lexique de la thématique.
Texte :
Aujourd’hui, je visite l’Opéra.
Zou ! Je file dans ma loge mettre mon justaucorps.
Je m’échauffe à la barre. Puis je fais des sauts de chat.
Et hop ! sur les **pointes **! C’est la répétition.
Pour le ballet, je me fais un joli chignon.
J’enfile mon tutu blanc et je suis prête à danser.
Le rideau se lève. Je m’élance sur la scène.
Le public applaudit, je fais la révérence. Bravo, Bravo !
Je suis une super danseuse.
